از ابتدای اسفند ماه 1397 با طراحی لوگو و پوستر کنگره تیلیغات اولیه در سایت انجمن و فضای مجازی آغاز شد. …. اطلاع رسانی صورت گرفت. لازم به ذکر است با توجه به محدودیت ها و الزامات و قوانین جدید نهایتا با مکاتبات و مراجعات مکرر، 20 امتیاز و تعداد 640 نفر ثبت نام موافقت گردید. در پایان یکی از پرشورترین پانل های کنگره، مسابقه دانشجوئی با حضور 8 گروه 2 نفره از دانشجویان دانشکده های سراسر ایران با همت و پیگیری جناب آقای دکتر باقریان برگزار گردید. جلسات کمیته برگزاری دو هفته یکبار برگزار گردید و براساس زمانبندی تعیین شده تا شروع کنگره فعالیت ها با دقت لازم پیگیری می گردید. جهت جلب بیشتر ثبت نام کنندگان با جامعه دندانپزشکی ایران، انجمن دندانپزشکان عمومی ایران، کلینیک های شاخص تهران و سایت های معتبر اطلاع رسانی دندانپزشکی، مکاتبات لازم انجام گرفت تا ثبت نام گروهی با تخفیف انجام گیرد. کمیته دانشجوئی با همکاری دانشجویان دانشکده دندانپزشکی دانشگاه آزاد و تعدادی از دانشکده های دیگر تهران شکل گرفت. دندانپزشک تجربی چیست ؟ این مسابقه با تجلیل و به نام اساتید پیشکسوت رشته دندانپزشکی کودکان ایران سرکار خانم ها دکتر ژاله محمودیان و دکتر مریم خوردی مود همراه بود. زمان ارسال مقاله و پوستر نیز از 15 اسفندماه تا 15 اردیبهشت 1398 از طریق سایت انجمن تعیین گردید و از طریق کانال تلگرامی انحمن، تشکیل گروه واتساپ مدیران بخش های دندانپزشکی کودکان تمام دانشکده های دندانپزشکی ایران، ارسال نامه به تمام دانشکده ها در سطح کشور و همینطور ارسال بنر و پوستر کنگره به دانشکده ها و … همزمان با برگزاری کنگره، دو کارگاه CPR با همکاری مرکز آموزش بالینی دانشگاه علوم پزشکی تهران و کارگاه عملی روکش های SSC در پری کلینیک دانشکده با استقبال چشمگیر و با بازخورد بسیار عالی برگزار گردید. در عین از طریق دبیرخانه برنامه اولیه کنگره جهت اخذ حداکثر امتیاز به مرکز آموزش مداوم وزارت بهداشت و درمان ارسال گردید. زمانبندی ثبت نام نیز بصورت پلکانی با تعیین تعرفه تا زمان کنگره تعیین گردید و درگاه لازم در سایت طراحی گردید.
مراسم بزرگداشت روز دندانپزشکی سال ٩۵ در تاریخ ٢٧فروردین ماه در مجموعه سرزمین سبز (گرینلند) شیراز، با حضور بیش از ۵٠٠نفر از اعضای خانواده دندانپزشکان فارس به میزبانی انجمن دندانپزشکى ایران شعبه فارس برگزار شد. پس از این قسمت گزارشی از کارنامه انجمن دندانپزشکی ایران شعبه فارس در قالب یک ویدئو کلیپ به نمایش درآمد. وی گفت: مقدمات برگزاری جشن روز دندانپزشکی، طبق نظر و تصویب هیأت مدیره در هفته اول اسفندماه به طور جدی با ارسال پیامک، درج در سایت انجمن و گروههای تلگرام آغاز شد. سپس گروه موسیقى به سرپرستى آقاى حامد فقیهى به اجراى قطعات موسیقى پرداختند. هم چنین برنامه ریزی جهت تقدیر از تعدادی از همکاران پیشکسوت و همکاران فعال در حوزه ورزش و فرهنگ انجام شد. در ادامه قرعهکشى و اهدا جوایز توسط حامیان مالی این مراسم، شرکت گنجینه طب فارس و شرکت کاول انجام شد ومراسم با پذیرایى ناهار خاتمه یافت. پس از این برنامه هنرى مراسم بریدن کیک میوهاى بهصورت نمادین و با هدف ترویج مصرف مواد غذایى سالم، توسط اعضاى هیات مدیره انجام شد. تقدیر از چهره پیشکسوت دندانپزشکی استان فارس برنامه بعدی مراسم بود. در ابتداى این مراسم دکتر نازیلا شهبازى، رئیس هیات مدیره انجمن ضمن خوشامدگویى به بیان توضیحاتى در خصوص این مراسم پرداختند.
مجله جامعه دندانپزشکی خوزستان
دانش آموختگان در این رشته ها بیشتر در حیطه صنعتی فعالیت کرده و یا جزو اساتید دانشگاهی می باشند . در این مطلب ما قصد داریم به طور خلاصه به معرفی انواع تخصص ها و متخصصین دندانپزشکی بپردازیم و همچنین به شما خواهیم گفت که درصورت داشتن چه مشکلاتی باید با کدام متخصص ملاقات داشته باشید. دوره دندانپزشکی عمومی چند سال زمان می برد؟ عموم جامعه کم و بیش با رشته های تخصصی پزشکی آشنایی دارند اما اغلب از تخصص های دندانپزشکی اطلاعات کافی ندارند .اکثر ما از انواع تخصص دندانپزشکی و شاخه های آن آگاهی نداریم. از دید وزارت بهداشت چه کسانی متخصص دندانپزشکی شناخته میشوند؟ ما نمی دانیم کدام بیماران باید به وسیله کدام از این تخصص ها مداوا شوند . هدف از دندانپزشکی جامعه نگر آگاهی و ایجاد روش های پیشگیری و تمرین این روش ها در جامعه و آشنایی با سیستم ارائه خدمات بهداشتی و درمانی در کشور می باشد .
دانشگاه شهید بهشتی ناشر 22 مجله تخصصی بوده و تا به امروز 48 همایش توسط این دانشگاه برگزار شده است. دانشکده دندانپزشکی دانشگاه شهید بهشتی نخستین رتبه را در بین دانشکده های دندان پزشکی کل کشور دارد. این دانشگاه هم اکنون 7206 دانشجو و 980 استاد دارد. دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید بهشتی در مقاطع کاردانی، کارشناسی، کارشناسی ارشد، دکترا، دکترای حرفهای، تخصصی و و فوق تخصصی در دورههای روزانه و پردیس خودگردان دانشجو قبول می کند. دوازده بیمارستان آموزشی، شش بیمارستان غیر آموزشی و هفت مرکز بهداشت تحت نظر این دانشگاه هستند. دانشگاه علوم پزشکی ایران در شهر تهران بوده که در سال 1353 با عنوان مرکز پزشکی شاهنشاهی تاسیس شده است. در نخستین رتبهبندی تایمز (Times Impact Ranking) در سال 2019 این دانشگاه رتبه اول کشوری و ۴۱جهان را کسب کرد. دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی دارای 13 دانشکده می باشد. همچنین دانشگاه شهید بهشتی 691 مقاله معتبر بین المللی نیز دارد که این تعداد مقاله تا کنون از آن استخراج شده است.
اولین نشریه دندانپزشکی کشور «نشریه دانشکده دندانپزشکی دانشگاه تهران» در سال 1336 منتشر شد و بعدها به مجله دانشکده دندانپزشکی تغییر نام یافت. سرانجام بهره برداری از ساختمان جدید دانشکده در سال 1345 با ظرفیت 200 دانشجو انجام گرفت که دکتر محسن سیاح اولین رئیس آن و این دانشکده، اولین دانشکده دندانپزشکی کشور میباشد. در سال 1361 نام دانشگاه ملی ایران به دانشگاه شهید بهشتی تغییر یافت. در سال 1344 در پی احداث دانشگاه ملی ایران، دانشکده دندانپزشکی این دانشگاه بعنوان دومین دانشکده دندانپزشکی کشور کار خود را با 120 دانشجو آغاز کرد. در سال 1346 آموزشگاه تربیت تکنسینهای پروتز دندانی در این دانشکده تأسیس یافت و در سال 1347 آموزشگاه عالی بهداشت دهان و دندان دانشکده شروع به فعالیت کرد. در سال 1340 ، چهار کرسی جدید تشخیص پروتز ثابت، جراحی فک و صورت و کالبد شناسی دندان ایجاد شد و در سال 1344 آموزشگاه بهداشت دهان و دندان تأسیس گردید که مدرک آن فوق دیپلم میباشد.
از اول انقلاب رشتههای مهندسی که جزئینگر و بخشینگر هستند، برای علوم انسانی در ایران تصمیمگیری میکنند. در ایران رشتههای علوم انسانی مورد حمله دولت قرار میگرفت. نگرش مهندسی به علوم انسانی باعث بیتوجهی به ارزش اشخاص اندیشمند در ارزیابیهای مختلف اقتصادی، اجتماعی و سیاسی در کشور ایران شدهاست؛ بنابراین از ظرفیت فعلی تفکر و اندیشه در حوزه علوم انسانی نیز بهطور مناسب بهره گرفته نشدهاست. برای اطلاع از مواد
مصرفی دندانپزشکی لینک های رنگی را دنبال کنید.این امر باعث مسلط شدن افراد سطحی در سطوح تصمیمگیری برای مدیریت کشور شدهاست. این امر تبدیل به معضل بزرگی برای نظام آموزش عالی در کشور ایران شده که دانشآموزان مستعد به سمت گروههای فنی و مهندسی گسیل میشوند، ولی دانشگاهها و دانشکدههای علوم انسانی از دانشآموزان نخبه بیبهره شدهاند. در واقع حمله آنها به فرهنگ غرب در ایران به خاطر ترس و وحشت از آزادی تفکر در ایران بود، این ترس و وحشت بخاطر نکات مشترکی بود که ایران میتوانست از نظر فرهنگی با سایر نقاط جهان داشته باشد.
گروه مدیکال انفورماتیک دانشگاه کالیفرنیا، این رشته را رابطی بین رشتههای پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی با علوم و فنون و تکنولوژی جدید از جمله برق و کامپیوتر میداند. رشته دانشگاهی انفورماتیک پزشکی نیز از دهه هفتاد (در اروپا و آمریکا) شکل گرفت و در حال حاضر نزدیک به هفتاد دانشگاه در سرتاسر جهان، به صورت رسمی این رشته را ارائه میدهند. انتظار میرود که در آینده و با رشد روزافزون استفاده از فناوری اطلاعات در سیستمهای سلامت، نیاز به متخصصین این رشته بیشتر و بیشتر گردد. این رشته در ایران رشته جدیدی به حساب میآید و در کشورهای پیشرفته رشتهای با بیش از نیم قرن سابقه است. آیا انفورماتیک پزشکی رشته جدیدی به حساب میآید؟ دانشگاهها و مراکز آموزش عالی، به عنوان عضو هیئت علمی برای آموزش تخصصی در دورههای کارشناسی ارشد یا دکترای تخصصی انفورماتیک پزشکی و نیز تحقیق و پژوهش در شاخههای مرتبط یا به عنوان مدیران فناوری اطلاعات در دانشکدهها و بیمارستانها. فعالیت در زمینه انفورماتیک پزشکی در ایران بعد از انقلاب فرهنگی و تأسیس دانشگاههای علوم پزشکی در سال 1364 بهطور عملی آغاز گردید.
مجله جامعه دندانپزشکی
رشتههای دکترا: زیست شناسی، فیزیک، شیمی، ریاضی، مهندسی رایانه، مهندسی الکترونیک، مهندسی عمران، مهندسی ماشین آلات، مهندسی غذا، مهندسی محیط. رشته ها: موسیقی، نقاشی، مجسمه سازی، طراحی صنایع سرامیک و شیشه طراحی ارتباطات بصری. رشته ها: دبیری ادبیات آلمانی، دبیری ادبیات انگلیسی، دبیری علوم دینی و فرهنگ، مشاوره روانشناسی، دبیری علوم فنی، آموزش ابتدایی، دبیری علوم اجتماعی، معلمی ابتدایی ریاضیات، دبیری زبان ترکی. رشته ها: شیمی دارویی، سمشناسی دارویی، تکنولوژی دارویی، میکروبیولوژی دارویی، داروشناسی، شیمی تجزیه، بیوشیمی و فارماکوکنوزی. رشته ها: زیست شناسی، فیزیک، شیمی، ریاضی، ستاره شناسی و علوم فضایی. رشتههای دکترا: آموزش، فلسفه و ادیان، مدیریت، اقتصاد، تاریخ اسلام، تاریخ، علوم پایه اسلامی، زبان و ادبیات مغرب زمین، زبان و ادبیات ترک، زبان و ادبیات روسی. رشته ها: ترمیم پروتزی دندان، ارتودنسی، پریودنتولوژی، بیماریهای دندان، رادیولوژی و تشخیص دهانی، جراحی دندان و فک. رشته ها: مهندسی رایانه، مهندسی بیومدیکال، مهندسی محیط، مهندسی اکتریک-الکترونیک، مهندسی صنایع، مهندسی غذا، مهندسی نقشه، مهندسی طراحی صنعتی، مهندسی عمران، مهندسی ماشین آلات، مهندسی ابزار، مهندسی مکاترونیک، مهندسی نساجی، مهندسی سامانههای انرژی.
ایمپلنت دندان یکی از روشهای پر کردن جای خالی دندان است.
بریج نیز یکی دیگر از انواع روکش های زیبایی دندان محصوب میشود. بدرنگی دندان ها که در اثر رنگ مواد غذایی، سیگار و … به این وضعیت لبخند لثه ای گفته میشود. ایمپلنت دندان یکی از روشهای پر کردن جای خالی دندان است. که در حقیقت با استفاده از دو دندان مجاور به عنوان پایه، روکشی به شکل پل برای برگرداندن ظاهر زیبای دندان از دست رفته شما ایجاد میشود. با کمک ایمپلنت دوباره زیبایی به دهانتان بازمیگردد و همانند گذشته میتوانید غذا بخورید. در این صورت هنگام خندیدن، لثه بیشتر نمایان میشود و جلب توجه میکند. دندان ایمپلنتی کاملاً شبیه دندان واقعی است و از نظر زیبایی بهترین پروتز مصنوعی محسوب میشود. در چنین شرایطی میتوان با جراحی ساده لثه آن را کمی تغییر شکل داد تا بخش بیشتری از دندان نمایان شود و لبخند لثه ای اصلاح گردد. به وجود می آید در زیبایی خنده بسیار موثر است. گاهی اوقات ممکن است لثه بیش از حد رشد کرده باشد و بخش زیادی از سطح دندان را پوشانده باشد. برای اطلاع از وسایل
دندانپزشکی لینک های رنگی را دنبال کنید.
در صورت تمایل به کسب اطلاعات بیشتر به این سایت مراجعه فرمایید. دندانپزشکان در کانادا بسته به عوامل مختلفی می توانند درآمدهای متفاوتی داشته باشند. کشور کانادا بهای زیادی به رشته های پزشکی و پیراپرشکی می دهد در نتیجه این کشور فرصت های شغلی مختلفی را برای دندانپزشکان کانادایی و بین المللی فراهم کرده است. حوزه کاری رشته دندان پزشکی در کانادا بسیار متنوع است و فارغ التحصیلان در بخش های مختلفی از جمله بیمارستان ها، مطب های خصوصی، درمانگاه ها، مراکز درمانی و کلینیک ها مشغول به کار می شوند. دندانپزشکان همچنین می توانند در بخش های تحقیقاتی مشغول به کار شوند و یا اینکه در انجمن های مخصوص دندانپزشکی کانادا که هر تخصص، انجمن خاص خود را دارد فعالیت کنند. رشته دندانپزشکی در کانادا یکی از پولسازترین رشته های این کشور به شمار می رود به همین علت سالانه متقاضیان زیادی از سراسر دنیا برای تحصیل در این رشته برای دانشگاه های مختلف کانادا اپلای می کنند. تخصصی که برای تحصیل انتخاب کرده است. دانشگاهی که فرد از آن فارغ التحصیل شده است.